HS ghi ghi nhớ nội dung mẩu truyện để phụ thuộc vào tranh minh hoạ và các thắc mắc của GV, nói lại được từng đoạn và toàn thể câu chuyện.
Bạn đang xem: Giáo án kể chuyện lớp 1 bài hai tiếng kì lạ
Biết diễn tả giọng kể lôi kéo người nghe.
HS hiểu được văn bản câu chuyện: trường hợp em lễ phép, lịch lãm sẽ được mọi tín đồ quý mến.
Xem thêm: Top 7 Phần Mềm Quản Lý Cầm Đồ Miễn Phí Fdk, Phần Mềm Quản Lý Cầm Đồ
II. Đồ cần sử dụng dạy học
Tranh minh hoạ vào SGK.
Bảng phụ ghi nhắc nhở các đoạn của câu chuyện.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
4 tranghonganh17500Download
Bạn đã xem tài liệu "Giáo án kể chuyện Lớp 1 - Tuần 34: nhì tiếng kì lạ", để tải tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD làm việc trên
THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : kể chuyện - Tuần: 34Bài: nhị tiếng kì lạI. Mục tiêuHS ghi ghi nhớ nội dung mẩu truyện để nhờ vào tranh minh hoạ cùng các thắc mắc của GV, nói lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.Biết biểu hiện giọng kể lôi kéo người nghe.HS hiểu được câu chữ câu chuyện: nếu em lễ phép, lịch sự sẽ được mọi tín đồ quý mến.II. Đồ cần sử dụng dạy họcTranh minh hoạ vào SGK.Bảng phụ ghi lưu ý các đoạn của câu chuyện.III. Vận động dạy học nhà yếuThời gianNội dung các hoạt động dạy họcHoạt rượu cồn của thầyHoạt hễ của tròPhương tiện5’I) kiểm tra bài cũ: GV đến 4 HS nhắc lại 4 đoạn trong mẩu chuyện Cô chủ lần khần quý tình bạn.- câu chuyện khuyên bọn họ điều gì?.- GV nhấn xét và cho điểm.- 4 HS kể.- 1 HS nêu.30’II) bài bác mới :Giới thiệu bài 2. GV kể chuyện hai tiếng kì lạ.3. Lý giải HS tập nói từng đoạn theo tranh.*Mục tiêu: HS kể lại được từng đoạn truyện theo tranhMột cậu bé xíu giận anh chị em nên ra công viên ngồi. Vì sao cậu lại giận cả nhà? Chuyện gì sẽ xảy ra với cậu bé? Cô mời các con thuộc theo dõi câu chuyện Hai giờ đồng hồ kì lạ.– GV ghi đầu bài : nhì tiếng kì lạ.- GV kể cục bộ câu chuyện lần 1.- GV nói lần 2 phối kết hợp chỉ lên từng bức ảnh để HS nhớ chi tiết của câu chuyện.- GV treo tranh cùng nêu câu hỏi.* Tranh 1: + bởi sao Pao- lích giận cả nhà?+ Cậu bỏ ra công viên, gặp cụ già. Người lớn tuổi nói điều gì có tác dụng em ngạc nhiên?- GV điện thoại tư vấn 2 HS nhắc lại nội dung bức tranh 1- GV yêu mong HS nhận xét: + các bạn có ghi nhớ nội dung câu chuyện đó không?+ có thiếu hay thừa chi tiết nào không?+ Kể gồm diễn cảm không?- HS trả lời.- HS nói lại tên câu chuyện.- HS trả lời.- 2 HS kể.-HS nhấn xét bạn kể.- GV treo tranh với nêu câu hỏi.* Tranh 2: + Pao – lích nói với chị cầm nào khi cậu mượn cái cây viết chì?+Chị Lê-na nói gì cùng với cậu?- GV điện thoại tư vấn 2 HS nói lại nội dung tranh ảnh 2-GV treo tranh và nêu câu hỏi. * Tranh 3: + gặp mặt bà Pao-lích đã có tác dụng gì?+ bằng phương pháp nào cậu đã xin được bánh của bà?-HS trả lời.-2 HS kể.-HS dấn xét bạn.- HS trả lời.Tranh minh hoạ-GV call 2 HS đề cập lại nội dung bức tranh 3.-GV treo tranh cùng nêu câu hỏi.* Tranh 4: +Pao-lích nói gì cùng với anh khi cậu mong muốn đi bơi?+ Những ai đã giúp đỡ cậu?- GV hotline 2 HS nhắc lại nội dung tranh ảnh 4-GV gọi 2 HS đề cập lại nội dung bức ảnh 4- 2 HS kể. - HS thừa nhận xét bạn.-HS trả lời.-2 HS kể.-HS nhận xét bạn.Tranh minh hoạ.4. Hướng dẫn HS tập nói toàn chuyện.*Mục tiêu: HS đề cập lại được toàn cục cõu chuyện, sắm vai sinh động.5. Tìm kiếm hiểu chân thành và ý nghĩa câu chuyện- GV hotline HS kể toàn thể câu chuyện- GV phân tách HS thành những nhóm thi kể - GV nhận xét, đến điểm.- 1 HS kể - HS thi kể (Vai fan dẫn chuyện, vai Pao-lích, vai cố gắng già, vai chị Lê-na).- HS thừa nhận xét các bạn kể.Đồ cần sử dụng sắm vai.*Mục tiêu: HS vắt được câu chữ , ý nghĩa của cõu chuyện- GV nêu câu hỏi gợi ý.- Theo em nhị tiếng kì lạ các cụ ông cụ bà dạy mang đến Pao-lích là hai tiếng nào?- vì chưng sao lúc nói nhị tiếng đó, mọi người lại tỏ ra mếm mộ và trợ giúp Pao-lích?- GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện- hai tiếng đó là “vui lòng".- Pao-lích đã trở thành bé bỏng ngoan, lễ phép.III) Củng cố, dặn dò+GV dấn xét ngày tiết học+ Dặn HS phải luôn luôn lễ phép, lịch sự với đông đảo người.+ GV dặn HS về nhà nói lại mẩu chuyện cho gia đình nghe. * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................