TTO - do không còn phù hợp với tình hình mới, ngôi trường CĐ Sư phạm Cà Mau vừa “mạnh dạn” giải thể để bố trí lại cỗ máy khi chưa xuất hiện sự thống nhất của bộ GD-ĐT.
Bạn đang xem: Trường cao đẳng sư phạm cà mau
Ở ĐBSCL, Trường cao đẳng Cần Thơ (có 10 ngành đào tạo sư phạm) chuyển động tương đối hiệu quả, trong lúc nhiều trường cao đẳng sư phạm phần nhiều trong triệu chứng “thoi thóp” - Ảnh: CHÍ QUỐC |
Hiện bọn chúng tôi chỉ với cách dạy theo nhu cầu xã hội, buôn bản hội hài lòng ngành như thế nào thì trường dạy dỗ ngành đó. Tuy vậy sinh viên chạy theo ngành làm sao thì ngành đó không tồn tại giáo viên, khi tuyển đủ thầy giáo thì một 2 năm sau ngành kia hết nóng, lại dư giáo viên. Công ty chúng tôi đang kẹt thân vòng quẩn ấy |
Ông Lê Thành Công |
Trường cao đẳng Sư phạm (CĐSP) Cà Mau, tiền thân là trường trung học Sư phạm, được ra đời sau lúc tỉnh Cà Mau được tái lập năm 1997.
Ông è cổ Hồng Quân - phó quản trị UBND tỉnh Cà Mau - cho thấy thêm việc bảo đảm kinh phí tổn cho ngôi trường CĐSP hoạt động, đầu tư chi tiêu cơ sở vật chất, gia hạn bộ vật dụng hằng năm... Khôn xiết lớn. Thêm nữa, huấn luyện và đào tạo sinh viên ra trường không xin được bài toán làm thì gây lãng phí rất cao cho xã hội.
“Xét thấy vai trò lịch sử dân tộc của trường CĐSP sẽ hoàn thành, nên ubnd tỉnh xin Ban hay vụ tỉnh ủy giải thể cùng được sự thống nhất. Bởi vậy cuối năm 2016, ubnd tỉnh Cà Mau đã có ra quyết định giải thể trường” - ông Quân nói.
Sinh viên không mặn nhưng với sư phạm
Theo ông Quân, câu hỏi giải thể trường là hợp lý và phải chăng nhằm bố trí lại tổ chức bộ máy, nhân sự, đẩy mạnh thực hiện cải cách hành chính, kị tình trạng tiêu tốn lãng phí nguồn nhân lực, cơ sở vật hóa học đã đầu tư.
Sau khi giải thể, “nguồn lực” trước đây giành riêng cho Trường CĐSP được tỉnh giấc Cà Mau triệu tập cho các lĩnh vực khác trong ngành giáo dục. Bây giờ trên địa bàn Cà Mau, những sinh viên học ngành sư phạm ra trường thất nghiệp, không có việc có tác dụng đúng theo chuyên ngành đào tạo rất nhiều.
Nguyên nhân vì bây giờ giáo viên địa bàn tỉnh Cà Mau dư quá nhiều, câu hỏi tuyển dụng mới của những trường khôn cùng hạn chế.
Tương tự, ngôi trường CĐSP Sóc Trăng cũng trở ngại không kém. Bà Mai Thị Yến Lan, hiệu trưởng, cho biết thêm tình hình tuyển chọn sinh đầu vào của trường vài năm trở lại đây chạm mặt rất các khó khăn, thường lâm vào tình trạng “chạy ăn uống từng bữa”.
Hiện thầy giáo bậc trung học đại lý và tiểu học đang đủ nên từ năm 2012 trường ko xét tuyển nhì bậc này nữa, chỉ xét tuyển chọn bậc thiếu nhi và Anh văn. Tuy vậy, con số hồ sơ đăng ký vẫn không đủ chỉ tiêu.
Giải say mê tình trạng thiếu vắng đầu vào, bà l.n.lan cho rằng nhiều phần do nhiều mái ấm gia đình có một hoặc nhị con, gồm điều kiện quan tâm và chi tiêu nên ai ai cũng mong muốn con em của bản thân có bằng ĐH, nhiều thời cơ tìm vấn đề làm sau thời điểm ra trường.
Mặt khác, cơ chế đối với nghề dạy học chưa có nhiều ưu đãi, đồng lương tốt so với rất nhiều nghề không giống nên trẻ tuổi ngày nay không còn tỏ ra mặn nhưng với nghề “gõ đầu trẻ” nữa.
Trường cao đẳng sư phạm Cà Mau - Ảnh: Như Hùng |
Nhập vào vẫn “long đong”
Tại những tỉnh ĐBSCL, những trường CĐSP đang sáp nhập nhằm tìm “mảnh khu đất sống” bắt đầu cho mình tuy nhiên vẫn không khả quan.
Đã dự đoán trước khó khăn nên những địa phương chủ động sáp nhập trường CĐSP vào khoa sư phạm của ĐH hoặc nhập tầm thường vào những trường CĐ để đào tạo và giảng dạy đa ngành. Nhưng đến nay số đông các trường các than “khó” khi tuyên chiến và cạnh tranh với bậc ĐH.
Ông Lê Thành Công, hiệu trưởng trường CĐ Bến Tre, cho rằng nếu như không sớm sáp nhập thì bậc CĐ nói chung, ngành sư phạm tỉnh bến tre nói riêng đã “chết” trường đoản cú lâu.
Theo ông Công, từ năm 2004 trường CĐSP tỉnh bến tre và các trường Trung học kinh tế - kỹ thuật, Trung học kỹ thuật - công nghiệp tỉnh bến tre sáp nhập thành ngôi trường CĐ Bến Tre huấn luyện và giảng dạy đa ngành (13 ngành).
“Tưởng lúc sáp nhập thì vấn đề tuyển sinh ngơi nghỉ trường sẽ dễ dàng hơn. Nhưng hiện giờ trường gặp rất những khó khăn, con số đã bớt từ 3.000 và chỉ còn gần 1.500 sinh viên” - thổ công nói.
Ông Công nói thêm sau thời điểm có nghị quyết 29 về thay đổi căn bản, toàn vẹn giáo dục, vào đó chuẩn chỉnh giáo viên tè học mang lại năm 2020 yêu cầu đạt trình độ ĐH, lập tức từ thời điểm năm đó đến nay không sinh viên nào đăng ký học ngành tiểu học.
Hiện trường chỉ với đào chế tác theo địa chỉ cửa hàng dành cho giáo viên mầm non, mỗi năm 150 chỉ tiêu, cổng đầu ra do Sở GD-ĐT từ bỏ phân bổ. Còn hầu như ngành khác, sv ra trường tìm kiếm được việc làm phù hợp không quá 40%.
Giảm tiêu chuẩn ngành sư phạm
Ông Nguyễn Thành Nguyện, người đứng đầu Sở GD-ĐT Trà Vinh, cho thấy thêm từ năm 2007, ngôi trường CĐSP Trà Vinh đã đưa thành khoa sư phạm ở trong ĐH Trà Vinh để bảo trì tốt hệ thống đào tạo bởi rải rác thì nặng nề phát triển.
Tuy nhiên không có khá nhiều sinh viên theo học bởi lượng giáo viên hiện giờ đã bão hòa.
Xem thêm: Thời Niên Thiếu Không Thể Quay Lại Ấy Tiki, Thời Niên Thiếu Không Thể Quay Lại Ấy
“Hằng năm, cỗ GD-ĐT có duyệt tiêu chuẩn ngành sư phạm cho ĐH Trà Vinh tuy thế rất ít, chỉ mang tính chất chất đào tạo dự phòng cho số gia sư nghỉ hưu cùng nghỉ theo quy định ở trong nhà nước” - ông Nguyện nói.
PGS.TS Nguyễn Văn Đệ - hiệu trưởng ngôi trường ĐH Đồng Tháp - cho thấy đây là năm thứ 2 trường cắt giảm đáng kể tiêu chuẩn tuyển sinh hệ CĐ.
Cụ thể, hệ CĐ năm 2017 sẽ chỉ tuyển 120 tiêu chuẩn ngành giáo dục đào tạo tiểu học và 120 chỉ tiêu ngành giáo dục và đào tạo mầm non vày hai ngành này yêu cầu tuyển dụng ở ĐBSCL còn khá cao.
“Không riêng hệ CĐSP cơ mà ĐH cũng đang chạm chán khó vào khâu tuyển sinh” - thầy Đệ lý giải.
Ông Đệ cho biết thêm hiện toàn nước có rộng 100 cơ sở đào tạo giáo viên bao hàm các ngôi trường ĐH sư phạm, trường CĐSP, trường ĐH và trường CĐ bao gồm khoa sư phạm, trường trung cấp cho sư phạm, trường văn hóa truyền thống nghệ thuật có đào tạo và giảng dạy ngành sư phạm... Đó là chưa kể trước đây một trong những sinh viên giỏi nghiệp gần như ngành khác sau đó học thêm chứng từ sư phạm vẫn rất có thể đứng lớp giảng dạy.
Ông Đệ quan sát nhận: “Nhiều năm qua, các trường huấn luyện và đào tạo ngành sư phạm nhưng mà đã không đo lường và thống kê được yêu cầu của xã hội, từ kia dẫn đến đào tạo và huấn luyện dôi dư”.
Bộ không đồng ý, thức giấc “tự ý”giải thể Ngày 22-3, bộ GD-ĐT có công văn gửi ubnd tỉnh Cà Mau ý kiến đề xuất cử đại diện thay mặt lãnh đạo tỉnh cho bộ làm việc nhằm thống tuyệt nhất phương án giải quyết và xử lý việc giải thể ngôi trường CĐSP Cà Mau. Theo cỗ GD-ĐT, thẩm quyền giải thể ngôi trường CĐSP Cà Mau do cỗ quyết định, mặc dù UBND thức giấc Cà Mau đã thao tác này. Liên quan tiền vụ việc, ông è Hồng Quân - phó chủ tịch UBND thức giấc - giải thích: “Trước lúc giải thể, khi làm việc với bộ, tỉnh bao gồm nêu vấn đề này và cỗ cũng ưng ý cao. Ngoài ra, vào tháng 10 cùng tháng 11-2016 tỉnh giấc đã bao gồm hai tờ trình gửi cỗ xin ý kiến. Sau đó tỉnh bao gồm tiếp công văn thông báo về vụ bài toán trên nhưng lại vẫn không sở hữu và nhận được phản hồi. Trong khi đó, trong quy trình phân bổ chi tiêu năm 2017, tỉnh không cấp ngân sách đầu tư đào tạo cho trường. Ngoài ra, ban giám hiệu trường cũng cho thời hạn bổ nhiệm lại nhưng hóng mãi đến thời điểm cuối năm không cảm nhận phản hồi, nên ubnd tỉnh đã report và được Ban thường xuyên vụ thức giấc ủy thuận tình cho chủ trương giải thể trường”. |
Kiếm vấn đề cho giáo viên Theo bà Mai Thị Yến Lan - hiệu trưởng trường CĐSP Sóc Trăng, nhằm tồn tại, độc nhất vô nhị là không nhằm 87 giáo viên (trên 1/2 là thạc sĩ, 2 tiến sĩ và 8 nghiên cứu và phân tích sinh) “ngồi nghịch xơi nước”, trong các năm qua trường đã công ty động liên hệ Trường ĐH Đồng Tháp, ĐH phải Thơ, ĐH Sư phạm tp.hcm và ĐH thể dục thể thao tp.hcm để link đào tạo. Ngoài ra, ngôi trường còn phối phù hợp với các địa phương trong thức giấc đào tạo chuyên môn cho thầy giáo theo hình thức vừa dạy dỗ vừa học. Phó quản trị UBND thức giấc Cà Mau è Hồng Quân cho biết sau lúc giải thể, cửa hàng vật hóa học Trường CĐSP Cà Mau tạm thời đóng cửa, còn nhân sự được cơ quan tính năng tỉnh tía trí, sắp xếp có câu hỏi làm tại nhiều cơ sở GD-ĐT trên Cà Mau. Trong đó, phần nhiều biên chế sự nghiệp ngôi trường CĐSP được đưa sang ngôi trường CĐ cộng đồng Cà Mau để thành lập khoa sư phạm. |
Cả nước có 33 trường CĐ sư phạm Theo thống kê của bộ GD-ĐT, toàn nước có 33 trường CĐ sư phạmgồm 3 trường thuộc bộ GD-ĐT với 30 ngôi trường thuộc những UBND địa phương. Khối hệ thống các trường CĐ sư phạmhiện đang huấn luyện và đào tạo 408 ngành thuộc đội ngành đào tạo và giảng dạy giáo viên. Ngoài ra, còn có 24 ngôi trường CĐđa ngành cải tiến và phát triển từ nơi bắt đầu trường sư phạm đang đào tạo 139 ngành thuộc đội ngành huấn luyện và giảng dạy giáo viên. Ngoài khối hệ thống các ngôi trường CĐ sư phạm, vẫn còn một vài trường trung cấp chuyên nghiệp hóa đào tạo sư phạm. TP.HCM hiện bao gồm 13 ngôi trường trung cấp chuyên nghiệp hóa ngoài công lập huấn luyện sư phạm với bài bản trên 3.200 học sinh, tp hà nội có 4 trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập huấn luyện trung cấp bài bản sư phạm mầm non quy mô khoảng gần 2.000 học sinh. |