Bạn sẽ xem phiên bản rút gọn của tài liệu. Coi và sở hữu ngay bạn dạng đầy đầy đủ của tư liệu tại đây (139.76 KB, 2 trang )


Bạn đang xem: Tại sao phải đổi mới phương pháp dạy học

bộ trưởng GD-ĐT: “Tôi ký, tôi chịu!”(Dân trí) - “Cần sớm được bố trí theo hướng dẫn đổi mới phương thức dạy học tập để triết lý cho các địa phương. Vụ giáo dục và đào tạo Trung học khẩn trương thực hiện nội dung này, tôi là fan ký, tôi chịu đựng trách nhiệm. Nếu không, cứ tranh cãi xung đột xem phải thay đổi thế nào, bánh xe lịch sử dân tộc sẽ quay!”Đó là quyết trọng điểm của Phó Thủ tướng, bộ trưởng liên nghành Bộ GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân về bài toán phải đổi mới phươngpháp dạy dỗ học (PPDH) vào trường phổ thông. Lúc quyết trung khu thực hiện công việc này cùng sẵn sàng chịu trách nhiệm như vậy, cá thể Bộ trưởng cũng tự nhấn thấy đây là một thách thức rất lớn và ông đang bộc bạch: “Tôi 23 năm dạy dỗ bậc ĐH cùng hướng dẫn phân tích sinh, trước đó chưa từng dạy phổ thông lúc nào nên so với giáo dục phổ thông, tôi chưa có kinh nghiệm.Vì vậy, tôi chỉ gồm thể share qua hầu như tiết dự giờ đồng hồ của tại những trường diện tích lớn chứ không thể di động cầm tay chỉ từng bài toán được”. Cũng theo người đứng đầu ngành giáo dục, trong những lý do giản dị của việc thay đổi PPDH không thể đủng đỉnh là: “Trí thức trái đất không chấm dứt tăng, chỉ có thời hạn học phổ biến là không tăng”. PPDH thực sự được thay đổi khi HS cảm giác mỗi giờ học là một trong giờ vuiNếu không “cưỡng bức”, chúng ta chỉ “ru ngủ” nhau!Về đổi mới PPDH, GV phải ghi nhận 5 việc: - Nguyên tắc đổi mới PPDH- GV phải biết những GV dạy nổi bật của môn mình, trường mình, địa phương mình là thay nào?- Biết điều kiện trường mình rất có thể khai thác những phương tiện cung ứng để đổi mới PPDH là thế nào?Đang ở điều kiện nào thì thay đổi theo điều kiện đó.- biết được ai sẽ là tín đồ trực tiếp góp được mình đổi mới. Trường hợp trường không tồn tại thì Hiệu trưởng đề nghị mời đồng nghiệp ở những trường chúng ta về “trình diễn”.- biết phương pháp lấy chủ ý HS.(Phó Thủ tướng, bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân)Về công tác đổi mới cách thức dạy học, Vụ giáo dục Trung học tập đã có một bạn dạng thuyết trình nhiều năm 10 trang trong số ấy có nêu rõ các luận điểm như không dứt đổi mới phương thức dạy học là 1 yêu mong tất yếu, nhấn dạng phương pháp dạy cùng học tích cực, vấn đề đổi mới PPDH và thay đổi kiểm tra tiến công giá, trách nhiệmcủa cơ quan làm chủ và bên trường…Bản thuyết trình cũng đã đưa ra được một vài “chân lý”, nhận định khá thú vui và gần gụi hơn với đời sống nhà giáo. Chẳng hạn: “PPDH vận chuyển không chấm dứt trong chuyển động giáo dục để thỏa mãn nhu cầu yêu cầu giảng dạy con người ship hàng sự nghiệp phạt triển tài chính - làng hội. Vày đó, PPDH không độc nhất thành, không bao giờ thay đổi mà bắt buộc không

Xem thêm: Ngày An Toàn Của Con Gái Là Ngày Nào, Những Và Cách Tính Như Thế Nào Năm 2021

ngừng triển khai xong theo yêu ước thực hiện kim chỉ nam giáo dục”.Hay: “Một PPDH xuất sắc nếu vận dụng rập khuôn thừa lâu khi điều kiện kinh tế tài chính - xóm hội cách tân và phát triển cao hơn hoàn toàn có thể gây nên tình trạng bảo thủ: "Khuyết điểm ngày lúc này có thể từ bỏ sự bảo trì quá lâu ưu thế ngày hôm qua".Các yêu cầu đối với giáo viên cũng được chỉ ra tương đối tỉ mẩn, cụ thể và thực tế như: “Giáo viên thay bài toán sửalỗi bởi việc khai quật lỗi để HS không còn mắc lại lỗi đó (biết vấn đáp câu hỏi: tại sao dẫn đến kết quả sai?)”.“Giáo viên sử dụng khẩu ca vừa mức cần thiết, phối kết hợp sử dụng sơ trang bị để miêu tả thật ngắn gọn, rõ ràng, súc tích; ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, dễ dàng hiểu, coi trọng bài toán khuyến khích, động viên HS học tập tập, tổ chức phải chăng cho HS làm cho việc cá thể và theo nhóm; GV ko nói buông lửng để HS nói đế theo”.“Mỗi trường buộc phải coi trọng vấn đề tổ chức phong trào tự học, trường đoản cú bồi dưỡng thực hiện cuộc đi lại "Mỗi thầy cô giáo là 1 trong những tấm gương đạo đức, từ học cùng sáng tạo" với phương châm thiết thực: + Trước hết, phải phân tích nắm vững CT-SGK, tài liệu tham khảo để thực sự "biết mười, dạy một"…”Tuy nhiên, có một số yêu cầu rất đặc biệt thì Vụ không… nghĩ ra và bộ trưởng liên nghành đã nhắc: “Đổi new PPDH nên là một quy trình vừa tự nguyện, vừa cưỡng bức. Cưỡng bức ở đây thế hiện chũm nào? miêu tả qua việc nhà trường phải tổ chức lấy chủ ý của học tập sinh reviews về phương thức dạy của thầy, cô, bắt buộc tổ chức những cuộc góp ý của đồng nghiệp. Một giáo viên dạy giỏi, biết thay đổi mới phương pháp phải được học viên thừa nhận,đồng nghiệp quá nhận”.Đặt ra yêu ước “cưỡng bức” như vậy, người đứng đầu ngành giáo dục đào tạo cũng đặc biệt chú ý dù núm nào thì thay đổi PPDH cũng chính là là một quy trình phải chuyến biến từ ý chí thành tình cảm, phải tạo lập động lực cho những thầy cô nhằm đổi mới. Và khi vẫn đổi mới, yêu cầu hỏi học sinh, nếu những em vẫn ko thấy mỗi giờ học thực sự là một trong những giờ vui thì công dụng của thay đổi PPDH chỉ là họ đã “ru ngủ” nhau!Mai Minh


*
TÀI LIỆU HỌC VIÊN TẬP HUẤN VỀ ĐỔI MỚI PPDH với KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KQHT MÔN NGỮ VĂN (Tháng 07 năm 2008) 69 1 0