Lễ khai học năm học tập 2021-2022
phía dẫn kĩ năng đeo, tháo, tái sử sụng khẩu trang chống bụi
Sinh hoạt chăm môn đầu năm học 2021 - 2022
NIỀM VUI NGÀY TỰU TRƯỜNG
planer triển khai trào lưu thi đua bảo đảm trật tự, an ninh giao thông quá trình 2021-2025 của...
tài liệu media hướng dẫn phòng, chống dịch covid-19 dành riêng cho trẻ em mầm non và học sinh phổ...
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
LVPT: THẨM MĨ
HĐ: ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI:
“Cô giáo miền xuôi”
-Dạy hát: “Cô giáo miền xuôi” (Trọng tâm)
- Dạyvận động: Múa minh họa.
Bạn đang xem: Am nhac
-Trò nghịch âm nhạc: “Nghe tiếng hát tìm thứ vật”
Độ tuổi: trẻ em 3 -4 tuổi.
Thờigian: 20 - 25phút.
Người dạy: NguyễnThị Nga.
Tổ chuyên môn: mẫu giáo.
I. MỤCĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Trẻ nhớtên bài bác hát, tên tác giả hiểu nội dung bài hát, hát đúnggiai điệu, biết múaminh họa bài hát“Cô giáo miền xuôi”, biết lối chơi vàhứng thú gia nhập trò chơi music “Nghe tiếng hát tìm vật vật”.
2. Kỹnăng: Rèn luyện khảnăng nghe nhạc, kỹ năng hát đúng giai điệu, rèn khả năng múa, sự cảm âm to -nhỏ cho trẻ.
3. Thái độ: con trẻ biết yêu thương quý, kính trọng tín đồ làm nghề phổ biến,quen thuộc.
II. CHUẦN BỊ.
1. Địa điểm: trên lớp học
2. sẵn sàng của cô:
+ nón nốt nhạc đá quý – hồng đủ sốtrẻ.
+ chế độ âm nhạc: phách tre,sắc xô, trống cơm, đàn...
+ 2 vỏ hộp quà, đĩa đựng quà, khănvon.
+ Hộp quà đựng nón chóp.
+ Loa nhạc. Nhạc beat “Cô giáomiền xuôi”. Nhạc trao giải thưởng, nhạc hiệu công tác đồ rê mí.
3. chuẩn bị của trẻ: Trangphục gọn gàng, tâm sinh lý thoải mái.
4. Nội diện tích hợp: Toán: Đếm số lượng.
III. TIẾNHÀNH:
Hoạt đụng của cô
Hoạt hễ của trẻ
* vận động 1: Giao lưu thuộc bé
- nhiệt độ liệt chào đón các bé nhỏ yêu mang lại với chương trình “Đồ rê mí” ngày hôm nay.
- Đến với lịch trình ngày hôm nay, tôi xin trân trọng ra mắt các vị đại biểu là các cô giáo đến từ trường mầm non Ngán Chiên. Đề nghị bọn họ nhiệt liệt xin chào mừng!
- và thành phần không thể thiếu trong công tác ngày từ bây giờ đó là sự việc tham gia của hai nhóm chơi: team nốt nhạc vàng với đội nốt nhạc hồng. Xin 1 tràng pháo tay để tiếp nhận hai đội chơi ạ.
Chương trình bây giờ có 3 phần chơi. Sau những phần chơi, nhóm nào chơi tốt sẽ được khen, cuối chương trình, team nào chơi tốt phần nhiều chơi rộng hơn sẽ chiến hạ và được thưởng quà. Các con đã sẵn thanh lịch tham gia lịch trình chưa?
* vận động 2: bé nhỏ làm ca sĩ
- ngay bây giờ, ko để các con cần chờ thọ thêm nữa, xin mời những con cùng mang lại với phần chơi trước tiên mang thương hiệu “Ca sĩ tài năng”. Ở phần đùa này, các con sẽ miêu tả giọng hát của bản thân mình với bài xích hát “Cô giáo miền xuôi” của nhạc sĩ Mộng Lân, team nào hát xuất xắc hơn đã thắng. Để những con rất có thể nắm vững chắc ca từ và giai điệu của bài xích hát này, các con hãy để ý nghe cô hát nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe
- Cô vừa hát bài hát gì? Của nhạc sĩ nào? (Cô nhắc lại)
- bài xích hát nói đến điều gì?
- Giảng nội dung: bài xích hát nói đến cô giáo ko quản ngại khó khăn vất vả tự miền xuôi lên vùng cao nhằm dạy các em nhỏ. Trong lớp học nhỏ giữa lùm cây, cô dạy những cháu hát múa, kể chuyện, gọi thơ, rồi còn quan tâm từng bữa ăn giấc ngủ cho các cháu nữa. Những bạn nhỏ yêu cô giáo rất nhiều và từ hứa hằng ngày sẽ thật ngoan khiến cho cô vui lòng.
- các con tất cả yêu cô giáo của chính bản thân mình không? Vậy những con phải làm cái gi để cô vui?
- Giáo viên là một nghề thuộc nhóm nghề gì?
- con còn biết những nghề phổ biến, rất gần gũi nào nữa?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng tín đồ làm nghề phổ biến, quen thuộc thuộc.
Xem thêm: 10 Địa Điểm Bán Đồ Trang Trí Sinh Nhật Tphcm, 10 Địa Điểm Bán Bóng Sinh Nhật Rẻ Và Tốt Nhất Tp
- Bây giờ, xin mời những ca sĩ nhí sẽ cùng trình bày tài năng của bản thân mình với bài hát “Cô giáo miền xuôi”, chúng mình cùng miêu tả xem nhóm nào hát tốt nhé!
- Cô dạy dỗ trẻ hát với tương đối nhiều hình thức: cả lớp, đội, nhóm, cá nhân, hát kiểm soát và điều chỉnh cường độ giọng theo tín lệnh tay,…
Cô khuyến khích, hễ viên, sửa sai, khen trẻ.
- Hỏi trẻ tên bài bác hát, tên tác giả
- Cô nhấn xét, khen trẻ.
* chuyển động 3: bé xíu hát hay, múa dẻo
- Để bài xích hát được tốt hơn thì có nhiều cách vận động, giữa những cách rất lôi cuốn đó là múa minh họa. Ban tổ chức đã gửi ra một trong những phần chơi về cách vận cồn này, sẽ là phần chơi mang thương hiệu “Hát xuất xắc múa dẻo”. Ở phần nghịch này, các đội sẽ yêu cầu hát với múa minh họa theo bài hát “Cô giáo miền xuôi”. Đội nào hát hay, múa dẻo, đúng động tác sẽ thắng. Nhưng lại để thực hiện được xuất sắc vận đụng này, những con hãy quan liền kề xem cô múa trước nhé.
- Cô múa mẫu mã 1 lần cho trẻ quan sát
+ Câu 1: “Cô mẫu giáo … lên đây”: nhị tay để úp lên vai cùng dậm chân tại chỗ. + Câu 2: “Với lũ cháu … lùm cây”: Đưa úp nhì tay ra trước rồi cuộn cổ tay ngửa bàn tay lên phối hợp nhún chân, sau đó vòng tay lên ở trên đầu.
+ Câu 3: “Cô dạy con cháu … chị em cha”: Vỗ tay, phối hợp nhún chân.
+ Câu 4: “Xa cô … chạm chán cô”: gửi tay đề xuất lên chào. + Câu 5: “Từ sáng sớm … mặt cô”: Đưa úp nhị tay ra trước rồi cuộn cổ tay ngửa bàn tay lên kết hợp nhún chân, kế tiếp úp hai tay vào ngực phối kết hợp nhún chân. + Câu 6: “Giấc ngủ … tình thương”: Giả làm cho động tác ngủ.
+ Câu 7: “Cô dạy hát … là vui”: Đưa tay đề xuất lên cao, cuộn cổ tay, kết hợp nhún chân rồi thay đổi bên.
+ Câu 8: “Yêu cô giáo… càng ngoan”: hai tay úp bắt chéo trước ngực rồi lắc lư tín đồ sang hai bên.
- sau đây mời các con cùng đứng lên múa thuộc cô nào. Thi xem đội nào múa dẻo hơn nhé.
- cho trẻ hát múa gắn ghép dưới nhiều hình thức: cả lớp, nhóm, cá nhân … (Tích hợp mang lại trẻ đếm con số nhóm các bạn vận động).
- Cô chú ý sửa sai đến trẻ tư thế tay, cách nhún theo nhịp và cổ vũ khuyến khích trẻ thực hiện.
- Hỏi con trẻ tên bài bác hát, thương hiệu tác giả, thương hiệu vận động.
- xung quanh cách chuyển động múa theo bài xích hát ra còn tồn tại cách vận chuyển nào nữa? (vỗ tay theo nhịp, theo phách, máu tấu chậm, ngày tiết tấu nhanh, múa sáng sủa tạo, vỗ kết hợp các cơ chế âm nhạc...)
- đến trẻ vận động tự do theo lời bài bác hát 1 - 2 lần.
- Hỏi trẻ em tên bài hát, thương hiệu tác giả
- Cô nhấn xét, khen các đội chơi.
* vận động 4: Tai ai tinh nhất.
- Để bắt đầu vào phần nghịch thứ ba và cũng chính là phần chơi cuối cùng, ban tổ chức sẽ khuyến mãi ngay cho bọn chúng mình một món quà. ước ao biết được đó là quà gì, những con cùng cô chơi trò giải trí “Úm tía la” nhé! (Khi cô nói: “Úm bố la”… – con trẻ nhắm mắt lại, giơ nhì tay về phía đằng trước mặt, động đậy các ngón tay. Lúc cô nói “Mở ra điều túng mật” – trẻ con mở đôi mắt ra)
- Cô chuyển mũ chóp cho trẻ quan tiền sát, hỏi trẻ:
+ Đây là gì?
+ Với dòng mũ đáng yêu này, theo các con ban tổ chức triển khai sẽ cho việc đó mình gia nhập trò đùa gì?
- À đúng rồi đấy, với loại mũ này, ban tổ chức triển khai sẽ giới thiệu phần chơi bao gồm tên: “Nghe giờ hát tìm đồ dùng vật”.
- Cô nói cách chơi: cháu A nhóm mũ chóp. Cô dấu đồ vật vào 1 trẻ. Cả lớp hát, cháu A đi men theo chúng ta ngồi vòng tròn. Nếu con cháu A đi càng gần đến dụng cụ cất vệt thì cả lớp càng hát to dần dần lên, trường hợp đi càng xa dụng cụ thì cả lớp càng hát nhỏ dần. Cháu A sẽ dừng lại khi tất cả tiếng hát to. Cô bỏ mũ đến trẻ để trẻ tìm đồ vật và con trẻ có dụng cụ bị tra cứu thấy sẽ tiếp tục làm người chơi. Nếu con cháu A không tìm kiếm được đồ vật cất lốt thì phải làm theo yêu cầu của cô (nhảy lò cò, có tác dụng tiếng kêu nhỏ vật, hát, gọi thơ), cô chỉ định fan khác lên chơi. Trò đùa tiếp tục.
- cho trẻ đùa 2 - 3 lần.
Cô hễ viên, khuyến khích trẻ.
- Hỏi trẻ tên trò chơi.
- Cô nhấn xét, khen trẻ.
- những phần đùa đã xong xuôi rồi. Cô ra mắt kết quả với tuyên bố thứ tự đạt giải của các đội chơi; chúc mừng trẻ.
- Mời nhóm trưởng các đội lên thừa nhận giải.
- Kết thúc: lịch trình “Đồ rê mí” đến đó là hết rồi. Thay mặt BTC chương trình xin kính chúc những vị đại biểu sức khỏe, hạnh phúc; chúc các nhỏ nhắn chăm ngoan học tập giỏi. Xin chào thân ái và hẹn chạm chán lại trong số chương trình sau!