Bạn đang xem: Có bao nhiêu trường đại học trên cả nước
Năm 2013, bao gồm phủ phát hành Quyết định số 37 về việc điều chỉnh Quy hoạch mạng lưới những trường đại học, cao đẳng, giai đoạn 2006-2020. Theo đưa ra quyết định 37, đến năm 2020, toàn quốc có 460 trường đại học, cao đẳng, bao hàm 224 trường đại học và 236 trường cao đẳng. tuy nhiên, theo báo cáo tổng kết 5 năm thực hiện Nghị quyết 29 của trung ương Đảng về đổi mới căn bạn dạng toàn diện giáo dục và đào tạo (2013-2018) của Bộ giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo đã gồm đánh giá hiệu quả đổi bắt đầu giáo dục đh và sau đại học. Theo đó, về quy mô, mạng lưới, cơ cấu ngành nghề: Đã tạo được mạng lưới những cơ sở giáo dục đại học gồm 236 ngôi trường đại học, học viện (không tính những trường nằm trong khối quốc phòng - an ninh) vào đó bao gồm 171 ngôi trường công lập, 60 trường tứ thục với dân lập, 5 trường bao gồm 100% vốn nước ngoài). Như vậy, tự nay đến năm 2020, vn không thành lập, nâng cấp trường đh nào nữa thì vẫn vượt mục tiêu Quyết định 37 đưa ra 12 ngôi trường đại học.
Từ nay đến năm 2020, nước ta không thành lập, tăng cấp trường đh nào nữa thì vẫn vượt kim chỉ nam Quyết định 37 đề ra 12 trường đại học.(Ảnh minh họa: chi phí phong) |
Trong đưa ra quyết định 37 cũng nêu rõ, bài bản đào tạo của những trường đại học, cđ được xác định trên cơ sở bảo vệ các điều kiện, yếu hèn tố tác động chất lượng như số lượng, chất lượng giảng viên, đại lý vật chất phục vụ đào tạo, phòng học, phòng thí nghiệm, thực hành, ký kết túc xá sinh viên, tài năng ứng dụng technology thông tin trong công tác làm việc đào tạo, quản lý nhà trường...,
Đồng thời được cân đối phù hòa hợp với đặc điểm của những trường, ngành nghề đào tạo, bậc đào tạo và năng lực cai quản để đảm bảo chất lượng đào tạo và huấn luyện ngày càng được nâng cao. quyết định đưa ra kim chỉ nan quy mô đào tạo của các nhóm trường đại học, rứa thể: - Đại học giang sơn Hà Nội và Đại học giang sơn thành phố hồ Chí Minh: khoảng tầm 42.000 sinh viên; - các trường đh trọng điểm khác: khoảng chừng 35.000 sinh viên; - những trường đại học, học viện chuyên nghành đào tạo những ngành nghề nghệ thuật - công nghệ, kinh tế, luật, sư phạm và các nghành khác tất cả gắn với kinh tế tài chính - kỹ thuật: khoảng chừng 15.000 sv quy đổi; - những trường đại học, học viện đào tạo những ngành nghề y tế, văn hóa truyền thống - thôn hội: khoảng chừng 8.000 sinh viên;
- những trường đại học, học viện đào tạo các ngành năng khiếu: khoảng 5.000 sinh viên; - những trường cao đẳng đa ngành, nhiều cấp: khoảng 8.000 sinh viên; - các trường cao đẳng giảng dạy theo lĩnh vực technology và trường cđ cộng đồng: khoảng chừng 5.000 sinh viên; - những trường cao đẳng đào tạo các ngành năng khiếu: khoảng 3.000 sinh viên. Đến năm 2020, tổng quy mô đào tạo và giảng dạy đại học, cđ đạt khoảng 2,2 triệu sinh viên.
Vai trò, vị trí của giáo dục đại học tư thục được thể hiện như thế nào theo luật pháp mới? |
Thế tuy thế tính mang lại năm học 2017-2018, theo báo cáo của Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo, chỉ riêng quy mô huấn luyện và đào tạo sinh viên đh đã đạt bên trên 1,7 triệu sv (cụ thể 1.707.025 sinh viên, trong đó 1.439.495 sv công lập, 267.530 sinh viên quanh đó công lập), chưa tính quy mô đào tạo hệ cao đẳng thuộc Tổng cục dạy nghề. vụ việc quy hoạch mạng lưới các cơ sở giáo dụctheo niềm tin Luật sửa đổi, bổ sung cập nhật một số điều của luật giáo dục đh vừa được Quốc hội trải qua là nội dung đang được dư luận quan tâm. Một số chuyên gia cho rằng, đưa vào luật câu hỏi quy hoạch mạng lưới trường đại học trong thời điểm bây giờ là nên thiết, nhằm mục đích tạo hành lang pháp lý để các trường đh có thể bứt phá phát triển hoặc sáp nhập một số trường đại học làm cho những đh mạnh.
Xem thêm: Guide Wukong Mùa 11: Bảng Ngọc Bổ Trợ Và Cách Lên Đồ Cho Wukong
tuy nhiên, khi đàm phán với Báo Điện tử giáo dục và đào tạo Việt Nam, tiến sỹ Đàm quang đãng Minh – Hiệu trưởng ngôi trường Đại học tập Phú Xuân cho rằng, vấn đề quy hoạch chỉ nên vận dụng cho khối trường công lập do Nhà nước quản lý còn các trường không tính công lập hoạt động theo nhu cầu thực tế của thị trường thì không nên vận dụng điều này. Khi phóng viên đặt do dự rằng, hiện giờ việc quy hoạch các trường nhỏ, trường yếu là sự việc khó xét cả sinh hoạt khía cạnh tâm lý xã hội với tính tinh vi do Việt Nam có tương đối nhiều loại hình trường, trực thuộc nhiều bộ, ngành không giống nhau thì ts Đàm quang quẻ Minh nêu quan tiền điểm:Trước tiên chúng ta nên bỏ bộ chủ quản lí là các cơ quan thống trị nhà nước, câu hỏi Bộ Công thương, cỗ y tế, Bộ nông nghiệp & trồng trọt và trở nên tân tiến nông thôn hay cỗ Lao động, thương binh cùng xã hội… đều phải sở hữu các trường đại học là chưa phù hợp lý. “Chúng ta nên quy hoạch mạng lưới đh theo tác dụng đào tạo: đại học nghiên cứu, đh ứng dụng và thực hành.
Đồng thời ghép cỗ Khoa học và Công nghệ, Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo nên phụ trách chính những phần nghiên cứu và phân tích ở những trường đh nhằm giảm bớt các viện phân tích không thuộc những trường đại học.
Các solo vị nghiên cứu và phân tích thuộc những Bộ cũng phải chuyển về các trường đại học phân tích nhằm tận dụng tối đa tối đa-zi-năng lực nghiên cứu và phân tích của lực lượng này cung ứng cho bài toán đào tạo”, vị này con kiến nghị. rộng nữa, cũng theo ông Minh, trong thời hạn chờ quy hoạch bọn họ vẫn bắt buộc tiếp tục được cho phép mở các trường đầy đủ điều kiện, đồng thời ngừng hoạt động các trường kém kết quả chứ quy hoạch chưa hẳn là tinh giảm mở mới.
Nghị quyết 19-NQ/TW hội nghị Trung ương 6 cũng chỉ dẫn nhiệm vụ so với giáo dục đại học: Sáp nhập, hợp độc nhất vô nhị hoặc giải thể những trường đại học, cơ sở giáo dục - đào tạo hoạt động không hiệu quả, không duy nhất thiết tỉnh giấc nào cũng có thể có trường đại học. Sắp tới xếp, tổ chức triển khai lại, triệu tập xây dựng một số trong những trường sư phạm trọng yếu để đào tạo và huấn luyện đội ngũ cô giáo và làm chủ giáo dục. Nhà nước tập trung chi tiêu chiều sâu, đại lý vật chất, nguồn nhân lực rất tốt đối với những trường đh công lập ở 1 số nghành nghề dịch vụ mang khoảng cỡ quanh vùng và quốc tế. Các trường trong Quân đội, Công an chỉ triển khai nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho lực lượng vũ trang. |