- Đặc điểm nổi bật, sự kiểu như nhau và không giống nhau về (cấu tạo, môi trường xung quanh sống, thói quen tìm mồi và tự vệ )
- mối quan hệ giữa cấu tạo với di chuyển và môi trường sống.
- Ích lợi của chúng với đời sống bé người.
II-KẾ HOẠCH TUẦN
Bạn vẫn xem ngôn từ tài liệu Giáo án mần nin thiếu nhi lớp nhà trẻ - nhà đề: thế giới động vật - chủ đề nhánh 2: Những loài vật sống bên dưới nước, để sở hữu tài liệu về máy các bạn click vào nút tải về ở trên
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NHỮNG bé VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚCKẾ HOẠCH TUẦN 25Từ ngày 27 / 02 - 02 /03 /2012I-YÊU CẦUSau lúc học xong chủ đề này trẻ có thể biết:- trẻ biết tên gọi một số trong những động trang bị sống dưới nước.- Đặc điểm nổi bật, sự giống nhau và không giống nhau về (cấu tạo, môi trường thiên nhiên sống, thói quen kiếm mồi và tự vệ)- mối quan hệ giữa cấu tạo với di chuyển và môi trường thiên nhiên sống.- Ích lợi của chúng với đời sống con người.II-KẾ HOẠCH TUẦNSTTHoạt độngNội dung1Đón trẻ, trò chuyện,thể dục sáng-Đón trẻ: + Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
Bạn đang xem: Giáo án chủ đề: động vật hoạt động: phát triển vận động đề tài: đi theo đường hẹp độ tuổi: 3
+ Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng. + Trao đổi cấp tốc với phụ huynh. + Trò chuyện: Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chính-Thể dục sáng:a. Khởi độngCho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường: “Nắng sớm” với các động tác:b.Trọng động: Tay : Chân bước ra trước, đôi tay giơ cao, hạ xuống. - Chân: Đứng khuỵu gối, đồng thời 2 tay giơ cao (đổi bên- quý phái ngang)- Bụng :+ Nghiêng bạn sang trái, phải. (2 tay phòng hông, giơ một cánh tay lên ) + 2 tay dang ngang, cúi bạn về trước đồng thời chéo cánh tay, đưa hai tay ra sau. + 2 tay đưa ngang, chéo cánh trước ngực, luân chuyển 90 độ.- Bật: Co một bàn chân bật chân sáo, đá lăn chân c.Hồi tĩnh: Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ bé công” 2Hoạt đụng họcThứ Hai27.02.2012PTTC: THỂ DỤC- Chuyền bắt láng qua đầu, qua chânThứ Ba28 02.2012PTTM: ÂM NHẠC + dạy vận động: Cá vàng bơi lội ( minh họa)+ Nghe hát : Chú ếch con+ Trò chơi: Ai cấp tốc nhấtThứ Tư29.02.2012PTNT: MTXQ- một số con vật dụng sống bên dưới nướcThứ Năm01.02.2012PTTM: TẠO HÌNHXé dán hình con cá ( Mẫu)Thứ Sáu02.02.2012PTNN: VĂN HỌC- Thơ : Rong và cá3Hoạt rượu cồn góc*Yêu Cầu: - trẻ em biết diễn đạt vai chơi, người bán sản phẩm vui vẻ chào hỏi khách, chào bán đủ số lượng, gia đình có mẹ, cha, con, chị em đi chợ nấu nướng cơm, - trẻ em biết xây trại chăn nuôi , hòa hợp nhóm chơi. - biểu thị được những bài hát theo công ty đề. - Vẽ , nặn theo nguyện vọng - yêu thương thiên nhiên quan tâm cây, tưới nước cho cây..I/GÓC PHÂN VAI: bán sản phẩm + Gia đình1-Chuẩn bị: - Góc nghịch , đồ dùng chơi phục vụ trò chơi - bàn và ghế 2-Gợi ý hoạt động:- Động viên trẻ diễn đạt vai chơi: người bán hàng vui vẻ chào hỏi khách, người mua sắm chọn lựa biết nói tên thiết bị mình đề xuất mua, biết trả tiền, bà mẹ đi chợ nấu bếp cơm, quan tâm con.II/ GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: Xây ao cá1-Chuẩn bị: - Đồ chơi phục vụ góc chơi: gạch, cá, cây xanh..... 2-Gợi ý hoạt động: - trẻ con biết xây ao cá có hàng rào, tất cả ao nuôi cá, ao nuôi tôm, bao gồm cây xanh . - Cô hướng dẫn cháu chơi III/GÓC TẠO HÌNH :1-Chuẩn bị: - Góc đùa - Giấy màu, hồ, cây viết màu, đất nặn , bảng con, khăn lau2-Gợi ý hoạt động: - con trẻ biết vẽ những con vật theo nguyện vọng - trẻ em nặn những con vật dụng theo ý thíchIV/GÓC ÂM NHẠC :1-Chuẩn bị: - Dụng cụ âm thanh , băng theo chủ đề 2-Gợi ý hoạt động: - Cô khuyên bảo trẻ cách sử dụng nhạc nỗ lực và phương pháp vỗ . - Nghe nhạc, hát múa theo công ty đềV/GÓC SÁCH, TRUYỆN: 1-Chuẩn bị: - Tranh về chủ đề “Động trang bị sống bên dưới nước” - Tranh thơ : Rong cùng cá2-Gợi ý hoạt động: - trẻ con xem tranh về chủ thể - Biết lật sách coi tranhVI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC : 1-Chuẩn bị: - Cây xanh, bình tưới, nước - Tranh những vở tập toán2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ biết sơn các đồ dùng của các nghề. Nghịch với vở tập toán - trẻ con biết chăm sóc cây xanh4Hoaït ñoäng ngoaøi trôøiThứ haiQuan sát: Tranh chủ điểm+Các nhỏ nhìn xem trong tranh công ty điểm lúc này có gì mới?+Trong tranh có những loài vật nào?+Trong môi trường xung quanh nước cá làm gì để sinh sóng?+Nó hữu dụng gì mang đến đời sống bé người? - chuyển động tập thể: Sói và dê-Chơi tự do với các đồ chơi xung quanh trời.-Nhặt lá rụng -Chăm sóc góc thiên nhiên.Thứ ba- quan liêu sát: : Quan gần kề tranh một số loài cá+Trong tranh gồm có loại cá nào? + Cá nằm trong nhóm động vật hoang dã sống ở đâu? quanh đó cá ra, trong môi trường xung quanh nước còn tồn tại những loài động vật náo nữa?- chuyển động tập thể: Sói với dêThứ tư- quan sát: Quan ngay cạnh tranh và trò chuyện về 1 số động đồ nước ngọt, +Con xem cô bao gồm tranh vẽ con gì ?+Đố những con nó đang tập bơi ở đâu? Nó sống làm việc nước ngọt tuyệt nước mặn?+Ai tốt kể tên con vật nào sinh sống nước ngọt? + Để cho những con đồ vật dưới nước có môi trường thiên nhiên trong sạch để phát triển bọn họ cần đề xuất làm gì?- hoạt động tập thể: Xỉa cá mèThöù naêm- quan lại sát: Quan giáp tranh và truyện trò về một số động vật dụng nước mặnt, +Con coi cô tất cả tranh vẽ con gì ?+Đố những con nó đang bơi lội ở đâu? Nó sống sinh hoạt nước ngọt giỏi nước mặn?+Ai tốt kể tên nhỏ cá làm sao sống nước mặnt? + Cô nắm ý giáo dục trẻ?- chuyển động tập thể: Cá sấu lên bờThöù saùu- quan liêu sát: Quan giáp chậu cá vàng+ các con coi cô gồm gì đây?+ Nó đang làm cho gì?+Khi tập bơi nó bơi như vậy nào?- vận động tập thể: Xỉa cá mè5Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ con -Sửa sang trọng lại quần áo, đầu tóc đến trẻ.-Cho trẻ con đi vệ sinh-Cô thực hiện trả trẻ tận nơi phụ huynh-Trò chuyện hiệp thương về tình trạng của trẻ, công ty điểm .-Trước khi ra về kiểm tra điện và nước và khoá cửa cẩn thận.HOẠT ĐỘNG HỌCThứ nhì ngày 27 tháng 02 năm 2012HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:I/ YÊU CẦU: - con cháu biết nhắc lại việc làm 2 ngày nghĩ. - cố kỉnh được tiêu chuẩn nhỏ xíu ngoan trong tuần - hiểu rằng chủ điểm new trong tuần mình chuẩn bị học.II/ TIẾN HÀNH:- Trẻ nhắc lại vấn đề làm của 2 ngày nghĩ, cô thừa nhận xét.- Cô giáo dục và đào tạo nhẹ con cháu làm mọi công việc nhỏ tuổi giúp cha mẹ.- kể trẻ những câu hỏi trẻ tránh việc làm.- Đọc thơ : “Cháu hẹn với cô”- con trẻ đoán khí hậu trong ngày?- Hỏi trẻ từ bây giờ thứ mấy?- Cô nêu tiêu chuẩn nhỏ nhắn ngoan. + Đi học đều, đúng giờ. + Móng thủ túc cắt ngắn, chà sạch. + không xả rác rến trong lớp. + để ý lên cô.- Hát “ Cá vàng bơi”- Cô reviews chủ đề new “Động đồ vật sống bên dưới nước” PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTĐề tài : CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU, QUA CHÂNI/ YÊU CẦU:- dạy trẻ biết ném trúng đích đúng tư thế.- cải tiến và phát triển tố chất khôn khéo của 2 tay và khả năng chăm chú của trẻ.- giáo dục trật tự vào giờ học biết câu kết với bạn. Trẻ hứng thú thâm nhập hoạt động.II/ CHUẨN BỊ: - 3 trái bóng. - vun chuẩn. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Băng nhạc trống lắc. - Tích hợp: MTXQ, AN, LQCV.III/TIẾN HÀNH:HOẠT ĐỘNG CỦA CÔDỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺHOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.- cho trẻ hát bài xích “Cá tiến thưởng bơi”- các con vừa hát bài bác hát nói về con gì?- Cá kim cương là con vật sống sinh sống đâu?- dường như còn có các con đồ dùng nào sống bên dưới nước nữa?- Trong môi trường xung quanh nước có không ít sinh vật có lợi cho chúng ta, bọn chúng là nguồn bổ dưỡng rất đặc biệt quan trọng cho bữa ăn gia đình. Bởi vì thế, chúng ta phải biết giữ gìn môi trường thiên nhiên nước cho thật sạch sẽ để các loài động vật hoang dã sống dưới nước có môi trường thiên nhiên sạch sẽ để sống nhé.- Để có sức khỏe bảo vệ, chăm sóc các con vật thì các con đề xuất có cơ thể thật khỏe mạnh, với để có khung người thật khỏe thì những con phải thường xuyên tập thể dục. Vậy những con cùng bè phái dục cùng với cô cho khung người thật khỏe mạnh nhé!- Nảy giờ trò chuyện chỉ ngồi 1 chỗ, bây giờ mình thuộc khởi động đến khỏe nhé!- Cô mở băng.- mang đến trẻ xếp thành 4 mặt hàng dọc đưa thành vòng tròn (kết hợp những kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 4 sản phẩm ngang dãn phương pháp đều. (Tập kết phù hợp với bài hát “Nắng sớm”)- con cháu hát - nhỏ cá- trẻ em trả lời- trẻ con kể- con cháu đọc bài xích thơ “xếp hàng”- Trẻ thực hiện theo yêu ước của cô.HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động.*Bài tập cải tiến và phát triển chung:- Tay - vai 1 : Đưa 2 tay ra phía trước- vỗ vào nhau (6/4N)- Lưng- bụng 1 : Đứng cúi fan về trước (4/4N) - Chân 3: Đứng, một chân đưa lên trước khuỵu gối (4/4N) Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ bóc 4 hàng thành 2 hàng ngang đối diện.*Vận động cơ bản: “ Chuyền láng qua đầu, qua chân”:- các con xem cô có gì nè?- Thế bao gồm mấy trái bóng? - À, ai biết lúc này mình sẽ thuộc nhau tiến hành vận đụng gì nào? - À, từ bây giờ với các quả bóng này thì những con vẫn được triển khai một chuyển động “ Chuyền bóng qua đầu, qua chân” nhé !- Ai biết cách tiến hành lên tiến hành cho cô và các bạn xem nè? (mời 4-5 trẻ con lên thực hiện) - Cô phối kết hợp phân tích vận động: ** Chuyền trơn qua đầu:+Chuẩn bị: mang đến trẻ đứng thành 3 sản phẩm dọc, cách nhau một cánh tay, chân dang rộng bởi vai. Các bạn đứng đầu hàng sẽ vắt bóng. Khi gồm hiệu lệnh bắt đầu thì chúng ta cầm bóng đã chuyền láng qua đầu ra phía sau, trẻ thứ 2 đón láng từ tay các bạn và chuyền tiếp qua đầu cho bạn đứng sau, tiếp tục cho đến bạn cuối hàng. Trẻ cúi hàng cầm bóng chạy lên bạn đầu hàng. Đội nào chuyền nhanh, đúng bốn thế là đội thắng cuộc.Xem thêm: 2 Tay Anh Ôm Xương Rồng Rất Đau ", Buồn Của Anh
(Các bé nhớ, khi đón bóng từ tay bạn phải thiệt khéo léo, làm thế nào để cho không chạm vào tay bạn)- Chia cha tổ lên thực hiện 2 lần- Cô bao quát, động viên, sửa sai.** Chuyền láng qua đầu:- tiếp theo sau là trò nghịch “chuyền trơn qua chân” - cách chơi cũng tương tự, dẫu vậy lần này những con sẽ nên chuyền bóng xuống phái bên dưới chân của mình.- Ai biết cách triển khai lên triển khai cho cô và các bạn xem nè? (mời 4-5 trẻ lên thực hiện) - Cô kết hợp phân tích vận động: +Chuẩn bị: những con cũng đứng thành 3 sản phẩm dọc, bí quyết nhau một cánh tay, chân dang rộng bằng vai. Chúng ta đứng đầu hàng sẽ cụ bóng. Khi bao gồm hiệu lệnh ban đầu thì chúng ta đứng đầu hàng sẽ cầm bóng sẽ cúi xuống chuyển bóng qua 2 chân ra phía sau, trẻ thứ hai cúi đón trơn từ tay các bạn và chuyền tiếp qua chân mang đến trẻ đứng sau, tiếp tục cho đến trẻ cúi hàng.- Cô nhắc trẻ khi bắt bóng không chạm tay vào bóng.- Chia bố tổ lên thực hiện 2 lần- Cô bao quát, rượu cồn viên, sửa sai.- Bây giờ, chúng ta cùng nhau thi tài nhé! Để xem nhóm nào chuyền nhanh và đúng?- Cô mang đến trẻ thi nhau tiến hành 1 lần 2 tải ( cho cháu triển khai 2-3 lần)- Mời con trẻ yếu, trẻ tương đối tập lại.HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.Cho trẻ đùa “uống nước chanh”- trẻ con tập theo cô.- Bóng- trẻ con trả lời.- Trẻ trả lời- 4-5 trẻ lên thực hiện cho chính mình xem.- trẻ em xem các bạn khá thực hiện.-“Chuyền bóng qua đầu”.- Trẻ nhắc lại thương hiệu bài.-Trẻ thực hiện.- 4-5 trẻ lên thực hiện cho bạn xem.- trẻ em xem chúng ta khá thực hiện.-“Chuyền bóng qua chân”.- Trẻ nói lại thương hiệu bài.- Trẻ triển khai theo yêu mong của cô.- Trẻ đùa và đi nhẹ nhàng về địa điểm ngồiIV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: hiện nay cô cháu ta cùng mang đến góc công ty điểm cùng quan sát một số con đồ vật sống dưới nước các bé nhé!Thứ cha ngày 28 tháng 02 năm 2012PHÁT TRIỂN THẪM MĨĐề tài : CÁ VÀNG BƠII/ YÊU CẦU- cháu thuộc trọn vẹn bài hát và chuyên chở theo nhịp - con cháu nghe trọn vẹn bài xích hát cô hát cháu nghe- cháu biết cách chơi trò chơiII/ CHUẨN BỊ- Băng nhạc có bài bác hát “Chú ếch con”- Nhạc cụ.* Tích hợp: MTXQ, LQVHIII/ TIẾN HÀNHHOẠT ĐỘNG CỦA CÔHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺHOẠT ĐỘNG 1 : Ổn định, reviews bài- cháu ngồi hình chữ u, gọi thơ “Rong và cá”- các con vừa đọc bài bác thơ nói về con gì?- Cá sống ở đâu? - Ở dưới nước ngoài con cá các nhỏ còn biết những nhỏ vật nào sống dưới nước nữa? Nhà các bé có nuôi cá không?- Nhà các bé nuôi cá gì? Cá ăn uống gì các con?HOẠT ĐỘNG 2: Dạy chuyển động “ Cá vàng bơi”, người sáng tác Hà Hải- Nhìn coi cô có gì đây? Các bé ơi ! phía trên là tranh cá gì?- Thế các bé có biết cá bơi lội được nhờ gì không?- À, đúng rồi, phía trên là cá vàng được người ta nuôi trong bể nước đó các con, cá tập bơi được là nhờ vây và đuôi.- Các bé ơi! Các nhỏ có biết bài hát nào nói về nhỏ cá không? Hát cho cô nghe nào- bài hát này khi hát kết hợp với vận rượu cồn sẽ càng vui hơn nữa. Ai biết cách vận hễ lên vận động cho cô và chúng ta xem nào?- Cô mời 3-4 trẻ con lên vận chuyển tự do.- Cô thấy các con bạn nào cũng hát và tải rất hay. Ngoài những cách vận động của các con cô thấy phương pháp vận cồn “vỗ tay theo nhịp ” rất tương xứng với giai điệu bài xích hát này. Vậy từ bây giờ mình thuộc vỗ tay theo nhịp bài hát này nhé!- Cô làm mẫu gấp đôi cho trẻ em xem. Lần 2 phân tích .- Vỗ tay theo nhịp là vỗ như vậy nào? (nếu trẻ không vấn đáp được, cô phân tích và lý giải lại mang lại trẻ nghe)- Cả lớp tải cùng cô.- con trẻ hát phối kết hợp vận đụng theo nhịp bằng nhiều hình thức: Vỗ tay, vỗ vai, rung lắc lư- Cô mời xen kẹt tổ, nhóm, cá nhân.(cô mở băng)- Cô chú ý sửa sai.- Hỏi cháu tên bài, thương hiệu tác giả? tên vận động?HOẠT ĐỘNG 3 :Nghe hát “ Chú ếch con”- Lắng nghe ! lắng nghe! “ ộp, ộp, ộp” con gì vừa kêu thế?- những con ơi! quan sát xem cô tất cả tranh gì đây?- bé ếch sống ở đâu?- Đây là chú ếch bé rất dễ thương, cô cũng biết có một bài hát rất hay nói về chú ếch. Đó là bài “ Chú ếch con” Nhạc và lời:Phan NhânBây giờ cô sẽ hát mang đến các con nghe nhé!- Cô hát con cháu nghe lần 1. Nêu nội dung: Chú ếch nhỏ rất chăm học đó các con, ếch bé cũng rất vui vẻ đó các con, các con nhớ phải chuyên học , vâng lời cô giáo, cha mẹ các nhỏ nhé!- Lần 2, mở băng phối kết hợp minh họa.HOẠT ĐỘNG 2: Trò chơi âm thanh “ai nhanh nhất”- Cô cho con cháu chơi trò nghịch “ Ai cấp tốc nhất”- Cô trình làng cách chơi, vẻ ngoài chơi.- Cho con cháu chơi 4-5 lần.(Nhận xét tuyên dương cháu.)- con cháu đọc thơ cùng cô- nhỏ cá- Dưới nước- trẻ kể- nhỏ cá- Nhờ đuôi, vây- Lớp hát bài Cá vàng bơi, tổ, 1 vài cá nhân.- Trẻ lên vận động- trẻ em xem cô làm mẫu.- trẻ em trả lời- trẻ em vận động.-Tổ, nhóm, cá nhân hát xen kẽ nhau- nhỏ ếch- bé ếch- Dưới nước- Trẻ để ý lắng nghe cô hát cùng hưởng ứng cùng cô.- con cháu chơi theo yêu cầu của cô.IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cô và các con thuộc vào góc âm nhạc trình diễn văn nghệ nhé!Thứ tía ngày 28 mon 02 năm 2012PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài : MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚCI/ YÊU CẦU- Trẻ điện thoại tư vấn đúng tên, khác nhau được một trong những con đồ vật sống dưới nước. Trẻ so sánh nhận xét được hồ hết điểm như là nhau và không giống nhau giữa 2 con vật - Phát triển tư duy chăm chú và ghi nhớ có chủ định. Biết yêu quí, đảm bảo an toàn các loài vật sống dưới nước.- Biết tiện ích của những món ăn uống được sản xuất từ những con đồ dùng sống bên dưới nước. II/ CHUẨN BỊ - máy tính.- Bài giảng điện tử về một số con vật sống dưới nước.- Hình ảnh một số loài vật sống dưới nước: cá chép, cua, tôm, cá lóc, cá trê, cá rô, ốc, ếch, rùa - Hình ảnh cắt rời của một vài con thiết bị : cá, tôm, cua, mực... Trẻ đùa ghép tranh. * Tích hợp: Âm nhạc, toán III/ TIẾN HÀNHHOẠT ĐỘNG CỦA CÔDỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ* HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chăm chú trẻ- Cô cùng cháu hát và vận động bài Cá rubi bơi.- những con vừa hát bài xích hát nói tới con gì ?- Cá vàng là con vật sống sống đâu?- không tính cá đá quý ra các con còn biết những bé vật như thế nào sống dưới nước nữa ?- À, động vật hoang dã sống bên dưới nước thì không ít và nhiều chủng loại nữa. Bây giờ cô con cháu mình thuộc tìm hiểu và khám phá xem ở bên dưới nước thì bao gồm những loài vật nào ở nhé!* HOẠT ĐỘNG 2: Quan tiếp giáp đàm thoại về một số con thiết bị sống dưới nước:- mang đến trẻ xem con cá chép. Hiểu từ “Cá chép”.- Cá chép có những bộ phận nào? - Đúng rồi cá chép vàng có 3 phần : đầu, mình, đuôi.- Vậy các con coi đầu cá bao gồm gì? - mình cá tất cả gì?- À, đúng rồi đầu cá thì tất cả mắt, có mang, tất cả miệng, còn mình cá thì bao gồm vây , gồm vẩy đó những con.- Cô đố những con cá thở bằng gì nè?- thay cá bơi lội được là dựa vào gì ?- À, chú cá chép thì thở bởi mang, cá bơi lội được là nhờ vây, đuôi đó những con.- Vậy chú cá chép sống sinh sống đâu?- bạn ta nuôi cá chép để gia công gì ?- những con biết mọi món ăn nào được chế biến từ chú cá chép kể mang đến cô và các bạn cùng nghe đi.- Cô đến trẻ coi hình hình ảnh các món ăn được bào chế từ cá chép.- Muốn có không ít cá chép to lớn để chế biến món nạp năng lượng thì ta phải làm những gì ?- ước ao có được rất nhiều cá để bào chế thức ăn ngon thì chúng ta phải chăm sóc, mang đến cá ăn, bảo đảm nguồn nước sạch, không đánh bắt cá cá con.- Ngoài con cá chép ra những con còn biết nhữg một số loại cá nào nữa?- đến trẻ xem một số hình ảnh của một trong những loại cá: như cá trê, cá lóc, cá rô, cá phi.- Nảy tiếng cô thấy các con trả lời thật giỏi câu hỏi của cô. Để xem chúng ta lớp mình gồm giải câu đố được không, các con hãy nghe cô đố nhé!- Cô đọc câu đố về nhỏ cua:Con gì tám cẳng hai càngChẳng đi mà lại bò ngang suốt đời ?- Đó là nhỏ gì?- mang lại trẻ coi hình bé cua. Đọc trường đoản cú “con cua”.- bé cua có bộ phận nào?- Cô chỉ vào tám chân, hai càng mang đến trẻ xem. Cua bao gồm tám cẳng, nhị càng như vậy nên cua chỉ trườn ngang được thôi.- Các nhỏ cùng làm động tác bé cua bò với cô nhé!- các con ơi! Cua thì sống ở chỗ nào nè?- Tám chân nhỏ dại của cua dùng để làm gì ?- nhị càng mập của cua dùng để triển khai gì ?- Đúng rồi đó các con cua không giống với những loài vật khác là vận động bò ngang, 2 càng phệ của cua dùng để làm gấp, kẹp thức nạp năng lượng đưa vào miệng, và còn là vũ khí trường đoản cú vệ, tiến công kẻ thù. Mỗi lần lớn lên cua buộc phải lột vỏ cứng ở ngoài, lúc đó vỏ cua vô cùng mềm bắt buộc cua buộc phải núp trong hang nhằm tránh kẻ thù, khi đó cua nhịn đói cho đến lúc vỏ cứng, trẻ trung và tràn đầy năng lượng thì mới liên tục bò ra phía bên ngoài tìm thức ăn.- Kể một số món nạp năng lượng từ cua ?- đến trẻ xem hình ảnh những món nạp năng lượng từ cua- Cua là món ăn đựng nhiều can xi góp xương chắn chắn khỏe.- chơi trò chơi: “ bé xíu đoán giỏi”- biện pháp chơi: Trên màn hình hiển thị cô có các ô số, vào cá ô số kia có chứa đựng một con vật và cô sẽ mở một ô số, trong ô số đó sẽ có 1 phần hình hình ảnh của một bé vật, những con vẫn đoán xem đó là loài vật gì nhé!- các con đoán xem đấy là con gì?- Cô bao gồm hình ảnh con gì đây? Đọc từ “con tôm”- Thế nhỏ tôm có những thành phần nào?- À, đúng rồi đó các con nhỏ tôm bao gồm chân bé dại dài ở ngay gần đầu, đầu gồm râu và gồm mắt, sống lưng thì cong, tôm bơi lội rất là giỏi- Tôm sống sinh sống đâu những con?- những con ơi ! có rất nhiều món ăn uống được chế biến từ tôm ai biết hầu hết món gì kể đến cô nghe nhé!- coi hình ảnh các món ăn được chế tao từ tôm.- những con ơi! kế bên cá chép, tôm, cua ra những con còn biết những con vật nào sống bên dưới nước nữa?- hiện thời cô sẽ cho các con xem một số hình ảnh của các con trang bị sống bên dưới nước nhé!+ bé ốc, bé rùa, bé ếch- hiện nay các con hãy làm các chú cá tập bơi nhanh về chổ nhé!* đến cháu so sánh con cá chép và bé tôm:- nhỏ cá và con tôm như thể nhau làm việc điểm như thế nào ?- khác nhau ?- Cô bắt ý: chú cá chép và tôm tương đương nhau hồ hết là con vật sống dưới nước với chế biến được rất nhiều món ăn cung cấp chất đạm đó các con.+ khác nhau: cá lóc bao gồm vẩy, vây, gồm mangTôm có càng, có khá nhiều chân, bao gồm vỏ mỏng- Để những con hiểu thêm về trái đất đại dương. Cô sẽ cho các con coi đoạn clip này nhé!. Nào các con hãy để ý lên màng hình.? Giáo dục: Các bé ơi! Tất cả những nhỏ vật sống dưới nước, đều gọi phổ biến là động vật sống dưới nước . Các động vật hoang dã này đều có ích cho con người, có chứa nhiều chất đạm cung cấp đến cơ thể nhỏ người đó các con. Nếu không có nước hoặc nước bị ô nhiễm sẽ làm cho những con vật chẳng thể sống được. Bởi vậy họ phải biết bảo vệ các bé vật, bảo đảm an toàn môi trường sống và làm việc cho chúng bằng phương pháp không xả rác rến xuống ao, hồ, sông như vậy chính là phải đảm bảo an toàn nguồn nước không bẩn đó các con.* HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi* Trò đùa 1 : Ai khéo hơn- Cách chơi: phân tách làm 3 độiTrên bảng có rất nhiều các bé vật nhưng các nhỏ vật bị thiếu 1 bộ phận nào đó. Lúc nhạc bật lên các bạn đầu tiên của từng đội sẽ chạy lên gắn những bộ phận còn thiếu và các bé vật, rồi chạy về cuối mặt hàng tiếp theo là đến bạn thứ hai, cứ như vậy cho đến hết bài hát đội nào gắn được nhiều thì đội đó thắng.- Luật chơi: Mỗi bạn chạy lên chỉ gắn được một con.- cho trẻ chơi, cô bao gồm trẻ.- Cô cùng lớp cùng kiểm tra, dìm xét công dụng chơi.* Trò đùa 2: Ai tinh mắt- bí quyết chơi: chia làm 3 đội, mỗi đội sẽ được thưởng 1 cái trống lắc. Trên màn hình sẽ xuất hiện rất nhiều con vật trong đó có cả nhỏ vật sống dưới nước và bé vật sống trên cạn , nhiệm vụ của các bé là hãy nhìn thật tinh xem bé vật nào sống dưới nước thì lắc trống lắc trả lời.- Luật chơi: Đội nào có tín hiệu trước thì được trả lời, trả lời đúng được thưởng một bông hoa. Đội nào được nhiều nhành hoa sẽ thắng cuộc. - mang đến trẻ chơi.- Cô kiểm tra, dấn xét.* Kết thúc: các loại động vật hoang dã sống bên dưới nước đều cần phải có môi trường sạch sẽ để sản xuất và phệ lên. Bởi thế bọn họ cần duy trì gìn môi trường nước cho sạch đẹp sẽ khiến cho chúng có nơi sinh hoạt nhé!