CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
LVPT: THẨM MĨ
HĐ: ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI:
“Cô giáo miền xuôi”
-Dạy hát: “Cô giáo miền xuôi” (Trọng tâm)
- Dạyvận động: Múa minh họa.Bạn vẫn xem: người sáng tác bài hát cô giáo miền xuôi
-Trò chơi âm nhạc: “Nghe giờ hát tìm đồ dùng vật”
Độ tuổi: con trẻ 3 -4 tuổi.
Bạn đang xem: Bài hát cô mẫu giáo miền xuôi
Thờigian: đôi mươi - 25phút.
Người dạy: NguyễnThị Nga.
Tổ chăm môn: chủng loại giáo.
I. MỤCĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Trẻ nhớtên bài xích hát, tên người sáng tác hiểu nội dung bài bác hát, hát đúnggiai điệu, biết múaminh họa bài xích hát“Cô giáo miền xuôi”, biết lối chơi vàhứng thú thâm nhập trò chơi music “Nghe tiếng hát tìm vật dụng vật”.
2. Kỹnăng: Rèn luyện khảnăng nghe nhạc, kĩ năng hát đúng giai điệu, rèn kĩ năng múa, sự cảm âm lớn -nhỏ cho trẻ.
3. Thái độ: trẻ em biết yêu quý, kính trọng tín đồ làm nghề phổ biến,quen thuộc.
II. CHUẦN BỊ.
1. Địa điểm: tại lớp học
2. chuẩn bị của cô:
+ mũ nốt nhạc quà – hồng đầy đủ sốtrẻ.
+ điều khoản âm nhạc: phách tre,sắc xô, trống cơm, đàn...
+ 2 hộp quà, đĩa đựng quà, khănvon.
+ Hộp vàng đựng nón chóp.
+ Loa nhạc. Nhạc beat “Cô giáomiền xuôi”. Nhạc trao giải thưởng, nhạc hiệu lịch trình đồ rê mí.
3. sẵn sàng của trẻ: Trangphục gọn gàng, trọng tâm sinh lý thoải mái.
4. Nội môi trường hợp: Toán: Đếm số lượng.
III. TIẾNHÀNH:
Hoạt đụng của cô
Hoạt rượu cồn của trẻ
* chuyển động 1: Giao lưu thuộc bé
- nhiệt độ liệt chào mừng các bé xíu yêu mang đến với chương trình “Đồ rê mí” ngày hôm nay.
- Đến với chương trình ngày hôm nay, tôi xin trân trọng trình làng các vị đại biểu là những cô giáo đến từ trường mần nin thiếu nhi Ngán Chiên. Đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng!
- cùng thành phần không thể thiếu trong chương trình ngày từ bây giờ đó là việc tham gia của hai team chơi: đội nốt nhạc vàng và đội nốt nhạc hồng. Xin 1 tràng pháo tay để tiếp nhận hai đội đùa ạ.
Chương trình bây giờ có 3 phần chơi. Sau các phần chơi, nhóm nào chơi giỏi sẽ được khen, cuối chương trình, team nào đùa tốt phần lớn chơi hơn hơn sẽ win và được thưởng quà. Các con đã sẵn lịch sự tham gia công tác chưa?
* chuyển động 2: bé bỏng làm ca sĩ
- ngay lập tức bây giờ, ko để những con cần chờ lâu thêm nữa, xin mời những con cùng cho với phần chơi trước tiên mang thương hiệu “Ca sĩ tài năng”. Ở phần nghịch này, các con sẽ mô tả giọng hát của chính mình với bài bác hát “Cô giáo miền xuôi” của nhạc sĩ Mộng Lân, team nào hát hay hơn vẫn thắng. Để những con có thể nắm chắc ca từ và giai điệu của bài hát này, những con hãy chú ý nghe cô hát nhé!
- Cô hát mang lại trẻ nghe
- Cô vừa hát bài hát gì? Của nhạc sĩ nào? (Cô nói lại)
- bài xích hát nói đến điều gì?
- Giảng nội dung: bài bác hát nói về cô giáo không quản ngại khó khăn vất vả tự miền xuôi lên vùng cao nhằm dạy những em nhỏ. Vào lớp học nhỏ tuổi giữa lùm cây, cô dạy những cháu hát múa, nhắc chuyện, gọi thơ, rồi còn quan tâm từng bữa tiệc giấc ngủ cho những cháu nữa. Các bạn nhỏ yêu cô giáo rất nhiều và trường đoản cú hứa từng ngày sẽ thật ngoan để cho cô vui lòng.
- các con bao gồm yêu cô giáo của chính bản thân mình không? Vậy các con phải làm những gì để cô vui?
- Giáo viên là một nghề thuộc team nghề gì?
- bé còn biết những nghề phổ biến, rất gần gũi nào nữa?
- Bây giờ, xin mời các ca sĩ nhí đã cùng thể hiện tài năng của bản thân với bài xích hát “Cô giáo miền xuôi”, bọn chúng mình cùng miêu tả xem đội nào hát tuyệt nhé!
- Cô dạy trẻ hát với rất nhiều hình thức: cả lớp, đội, nhóm, cá nhân, hát điều chỉnh cường độ giọng theo hiệu lệnh tay,…
Cô khuyến khích, đụng viên, sửa sai, khen trẻ.
Xem thêm: Tuyển Dụng Việc Làm Thêm Tại Bình Dương, Việc Làm Thêm Tại Nhà Ở Dĩ An Bình Dương
- Hỏi trẻ em tên bài xích hát, thương hiệu tác giả
- Cô dìm xét, khen trẻ.
* vận động 3: nhỏ xíu hát hay, múa dẻo
- Để bài bác hát được hay hơn thì có tương đối nhiều cách vận động, trong những cách rất thú vị đó là múa minh họa. Ban tổ chức triển khai đã chuyển ra 1 phần chơi về kiểu cách vận cồn này, đó là phần nghịch mang tên “Hát tốt múa dẻo”. Ở phần nghịch này, các đội sẽ buộc phải hát và múa minh họa theo bài hát “Cô giáo miền xuôi”. Đội làm sao hát hay, múa dẻo, đúng động tác đang thắng. Nhưng lại để tiến hành được tốt vận hễ này, các con hãy quan giáp xem cô múa trước nhé.
- Cô múa mẫu 1 lần cho trẻ quan lại sát
+ Câu 1: “Cô mẫu mã giáo … lên đây”: nhì tay để úp lên vai với dậm chân trên chỗ. + Câu 2: “Với đàn cháu … lùm cây”: Đưa úp nhì tay ra trước rồi cuộn cổ tay ngửa bàn tay lên phối hợp nhún chân, tiếp nối vòng tay lên phía trên đầu.
+ Câu 3: “Cô dạy cháu … người mẹ cha”: Vỗ tay, kết hợp nhún chân.
+ Câu 4: “Xa cô … gặp cô”: gửi tay buộc phải lên chào. + Câu 5: “Từ sáng sớm … mặt cô”: Đưa úp nhì tay ra trước rồi cuộn cổ tay ngửa bàn tay lên kết hợp nhún chân, kế tiếp úp hai tay vào ngực phối kết hợp nhún chân. + Câu 6: “Giấc ngủ … tình thương”: Giả có tác dụng động tác ngủ.
+ Câu 7: “Cô dạy dỗ hát … là vui”: Đưa tay yêu cầu lên cao, cuộn cổ tay, phối kết hợp nhún chân rồi thay đổi bên.
+ Câu 8: “Yêu cô giáo… càng ngoan”: nhì tay úp bắt chéo trước ngực rồi lắc lư tín đồ sang nhị bên.
- tiếp sau đây mời những con cùng đứng lên múa cùng cô nào. Thi xem team nào múa dẻo hơn nhé.
- mang lại trẻ hát múa đan xen dưới các hình thức: cả lớp, nhóm, cá nhân … (Tích hợp mang đến trẻ đếm con số nhóm chúng ta vận động).
- Cô chăm chú sửa sai mang đến trẻ tư thế tay, bước nhún theo nhịp và cổ vũ khuyến khích trẻ thực hiện.
- Hỏi con trẻ tên bài hát, thương hiệu tác giả, tên vận động.
- quanh đó cách tải múa theo bài xích hát ra còn có cách tải nào nữa? (vỗ tay theo nhịp, theo phách, tiết tấu chậm, huyết tấu nhanh, múa sáng sủa tạo, vỗ phối hợp các qui định âm nhạc...)
- cho trẻ vận động tự do thoải mái theo lời bài hát 1 - 2 lần.
- Hỏi trẻ con tên bài bác hát, thương hiệu tác giả
- Cô nhận xét, khen những đội chơi.
* chuyển động 4: Tai ai tinh nhất.
- Để bước đầu vào phần nghịch thứ bố và cũng là phần đùa cuối cùng, ban tổ chức triển khai sẽ bộ quà tặng kèm theo cho bọn chúng mình một món quà. Muốn biết được chính là quà gì, những con thuộc cô chơi game “Úm cha la” nhé! (Khi cô nói: “Úm bố la”… – trẻ nhắm mắt lại, giơ nhì tay về phía trước mặt, đụng đậy các ngón tay. Lúc cô nói “Mở ra điều túng mật” – trẻ mở đôi mắt ra)
- Cô chuyển mũ chóp mang đến trẻ quan liêu sát, hỏi trẻ:
+ Đây là gì?
+ Với loại mũ xinh tươi này, theo những con ban tổ chức triển khai sẽ cho việc đó mình thâm nhập trò đùa gì?
- À đúng rồi đấy, với chiếc mũ này, ban tổ chức triển khai sẽ giới thiệu phần chơi có tên: “Nghe giờ đồng hồ hát tìm đồ vật vật”.
- Cô nói phương pháp chơi: con cháu A nhóm mũ chóp. Cô dấu dụng cụ vào 1 trẻ. Cả lớp hát, cháu A đi men theo chúng ta ngồi vòng tròn. Nếu con cháu A đi càng ngay gần đến dụng cụ cất lốt thì cả lớp càng hát to dần lên, nếu như đi càng xa đồ vật thì cả lớp càng hát nhỏ tuổi dần. Con cháu A sẽ dừng lại khi tất cả tiếng hát to. Cô vứt mũ đến trẻ nhằm trẻ tìm dụng cụ và con trẻ có dụng cụ bị kiếm tìm thấy sẽ liên tiếp làm fan chơi. Nếu con cháu A không tìm được dụng cụ cất vệt thì phải tuân theo yêu mong của cô (nhảy lò cò, làm cho tiếng kêu nhỏ vật, hát, đọc thơ), cô chỉ định bạn khác lên chơi. Trò nghịch tiếp tục.
- đến trẻ đùa 2 - 3 lần.
Cô cồn viên, khuyến khích trẻ.
- Hỏi trẻ tên trò chơi.
- Cô nhấn xét, khen trẻ.
- Mời nhóm trưởng những đội lên thừa nhận giải.
- Kết thúc: công tác “Đồ rê mí” đến đấy là hết rồi. đại diện BTC lịch trình xin kính chúc các vị đại biểu sức khỏe, hạnh phúc; chúc các nhỏ xíu chăm ngoan học giỏi. Xin chào tạm biệt và hẹn chạm chán lại trong những chương trình sau!